2022年11月9日中午，“苏州市振华中学校2022-2023学年第一学期第三次教科研工作例会”在我校孝通楼二楼会议室召开。曹大赞副校长、各学科的课题组长及联系老师参加了本次会议。本次教科研工作例会的主题为省、市教育科学课题的申报。

会上，曹校长梳理了课题申报的对象、方式、数量与选题。其中，省教育科学规划课题包括重大课题、重点课题、专项课题与委托课题四个类别。在基础教育研究领域，可供选择的研究方向为：“新课程改革实施与评价监控研究”“学生学习和创新能力培养研究”“高质量的课堂教学模式研究”等。在德育研究领域，可供选择的研究方向为：“网络环境下促进青少年健康成长策略研究”“传统德育思想资源现代转化研究”“中小学生命教育研究”等。在教育心理研究领域，可供选择的研究方向为：“网络对学生心理发展的影响研究”“创造性思维的培育策略研究”“学生心理危机干预系统的构建研究”等。此外，体育卫生艺术教育研究、教育信息技术研究、江苏教育家研究也是值得我校教师深耕的研究领域。

苏州市教育科学“十四五”规划专项课题共包含两个类别，分别是“苏州市教育科研改革发展专项”以及“调查研究专项”。“调查研究专项”的可操作性强、研究周期短，时间为1年。关于此类课题，可供我校教师申报的研究课题如下：“省级课程基地建设质量与效能发挥的调查研究”“中小学教师专业发展现状的调查研究”“中小学线上教学的成效和问题调查研究”等。

会议最后，曹校长明确了省、市教育科学课题的申报程序与要求，积极鼓励每一位振华教师参与到课题研究中来。科研与教学的关系非常密切，二者互为表里、缺一不可。从长远来看，教育科学研究不仅对教学实践存在现实的推动意义，并且对教师专业发展起着不可替代的关键性作用。

文字、图片：倪盈晟