潜心向学，方能问道远方，教育科研是促进教师专业成长和发展的有效途径。为了提高教师教学研究能力和论文写作水平，2024年4月17日下午，苏州市振华中学校举行了一场教科研专题培训。本次活动有幸邀请到苏州大学物理教育研究所所长、核心期刊《物理教师》编辑主任桑芝芳教授，为全校教师带来一场《教学研究与论文写作》专题培训。

桑教授以其深厚的学术造诣和丰富的论文指导经验，从教学研究是教师专业发展的重要途径、教学研究的内容与方法、教学研究论文的撰写与投稿三个方面逐一进行了深入浅出的讲解。

首先，桑教授介绍了教师专业能力的重要性。过去讲，要给学生“一碗水”，教师要有“一桶水”，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有“一潭水”。课堂是我们研究的主阵地，在日常工作过程中教师应对教学研究有更高的敏感度，用研究的成果指导我们教学，用科学研究证据优化教学模式。同时，教师应主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作，能够理解和把握新课程标准，更新教学观念，改善教学行为，落实核心素养，做到立德树人。

接着，桑教授全面论述了教学研究的内容与方法。在选题环节，桑教授强调选题应具有创新性、实用性，并紧密结合教育教学研究的内容。她鼓励我们要敢于挑战新领域，勇于探索未知并基于联系实际、兼顾兴趣、衡量条件、大小适中四个原则，勤读、多思、交流！同时，我们也要关注当前教育领域的热点和难点问题，以便更好地把握研究的方向和重点。此外，我们还可以邀请相关领域的专家进行指导和点评，以便更好地提升研究的质量和水平

最后，桑教授详细阐述了教学研究论文撰写与发表的方法与细节。桑教授对论文的书写标准进行了指导。论文撰写过程中，需要按照规范的论文格式和结构进行撰写，并在投稿前对论文进行认真审查和修改，确保论文内容无误、格式规范，按照期刊的要求准备好相关材料等。投稿后，耐心等待期刊的审稿结果，杜绝一稿多投的不良学术行为。

研而有“方”，方能明“向”。桑教授的培训既有理论高度，又结合案例实践经验，高屋建瓴地为我校教师们教育科学研究提供了专业指导。相信我校教师一定会在专家的引领下，深耕教学，实现教育科研与一线教学互促互进。