一.组织、布置评选苏州市教育科研先进集体的相关工作任务

（一）获奖成果及表彰荣誉

1.第三批省级教师发展示范基地校

2.2020年基础教育内涵建设项目（基于“创新人才培养”的初中数学课程基地建设）

3.苏州市首批知识产权教育先进学校

4.江苏省基础教育类教学成果奖一等奖

5.第三批江苏省中小学品格提升工程优秀项目学校

6.“苏州市青少年数字公民培育计划”项目学校

（二）课题（项目）研究

二、课题《课程迭代支撑书院式教学范式的建构》结题工作布置

（一）课题研究的主要成果（设想）

1.基于对国家教育发展规划的全面认识，构建适应学校教育教学发展的课程体系的本色与特色；

①国家课程、校本课程的框架体系；

②课程构建的原则、策略（课程纲要）；凝练学科特色

③现有课程设置与规划目标之间的实现程度。

2.基于对学生核心素养发展的深入理解，探究以学习为中心的课程迭代与书院式教学范式关联；

①课题研究开发了国家课程与学校文化有机融合的校本教材；

②课题研究推动了学科跨越与融合建设实践探究的有效发展；

③课题研究构建了以课程迭代为支撑的振华书院式教学模式；

④课题研究凝练出以“学习”为中心的书院式有效教学策略

3.基于对学校教育教学发展的基本要求，开发积累多元平台下的丰富课程资源教学案例；

4.基于对学生心理发展特征的客观认识，形成课程迭代支撑下书院式教学的多元化评价；

5.课题“课程迭代支撑下书院式教学范式的构建探究”促进了师生共同成长与持续发展；

6.课题“课程迭代支撑书院式教学范式的构建探究”引领了学校发展，促进了教育变革。

三、论文写作的要求与规范

1.如何实现选题创新？

2.如何建立有逻辑地论文结构？

3.如何“如何运用教育理论？

4.如何让语言表达更专业？

5.如何提高投稿命中率？

在创新选题方面，创造性的发现需要教师有敏锐的目光、丰富的教育经验和强烈、持久的研究意识。在建立有逻辑的论文结构方面，写作之难，在于把网状的思考，用树状结构，体现在线性展开的语句里。教育论文的逻辑可以根据论文内容的写作特点划分成演绎举例式、归纳提升式和类比迁移式；也可以根据论文的内隐逻辑划分为直线型、支撑型和内在规定型。在如何让语言表达更具专业性方面，论文的语言表达一定要实现“我者——他者”的语言转向，“他者”思想是教育科学论文写作表达中的“基本角度”。在如何提高投稿命中率方面，要了解刊物风格、明确投稿要求以及反复润色打磨都是非常重要的。

论文写作不仅是表达和工具，更是一种更新自我的方式。 “写作具有诸多的意义与价值，其中最为重要的一点就在于实现精神上的超越与发现。”