为进一步精准把握课题研究方向，提升课题内涵质量，发挥课题研究价值意义，2020年7月10日上午10时，我校江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题开题论证会在孝通楼四楼党员会议室召开。会议特邀江苏省教育科学规划领导小组办公室蔡守龙副主任、苏州大学陶洪教授、苏州市教育科学研究院彭兆光教授担任开题论证专家。苏州市教育科学研究院科信中心徐蕾主任主持会议，振华中学校唐曜校长出席会议，课题组全体成员参加。

    苏州市教育科学研究院科信中心徐蕾主任介绍程建军老师、申洁特级教师主持的江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题《基于创客教育的初中物理活动课程建设研究》现场开题流程。

    苏州市振华中学校唐曜校长致辞，他诚邀各位专家常指导，常点拨，常督促，常鞭策。希冀在专家引领下，乘学校初中物理学科示范中心发展东风，聚力物理学科建设和教师团队建设，带动其他学科突破发展，提档升级学校教科研品质。

课题主持人程建军老师代表课题组做《基于创客教育的初中物理活动课程建设研究》开题报告，他从课题的缘起、核心概念及其界定、研究价值、研究目标与内容等八个方面逐一汇报，呈现课题研究价值在于通过“做”中学培养学生的创新意识，为开启初中物理教学创新发展打开“一扇窗户”。

    蔡守龙副主任强调，课题首要做题眼，需明确界定概念内涵、外延等问题；要精准定位，把握课题之“魂”与“支撑点”关联度，重视课题实施框架及路径，重点关注核心概念与研究内容、研究目标与预期成果之间的关联度。另外，研究方式方法对应研究内容要具体化、可操作化。苏州大学陶洪教授站在物理学角度，对顶层设计、内容选择、课程实施等方面进行条分缕析，阐明课题研究着力在于细、深、实。苏州市教育科学研究院彭兆光教授指出，课题框架理论体系的完备更有助于课题的深入研究。

最后，徐蕾主任从课程管理角度出发，十分期待课题组在既有良好的理论和实践基础上，把握核心概念的整体性，做好课题研究内容与价值的再思考，再提升。

思路决定出路，导向决定走向。此次开题研讨论证会给课题组带来更多的启发与灵感，更多的思考与探索。课题组表示，将积力之所举、众智之所为，以把脉为航向，蓄力启航，破浪万里！