一.回顾本学期课题研究的情况。

A.《以“学习”为中心提升学生核心素养的国家课程校本化研究》中期汇报

B.《初中化学教学楔入环境教育的研究》中期汇报

二.回顾本学期振华月刊的编纂情况

三.目前，“十三五”省市级课题的情况

其中2016年开题的课题的结题工作也应该趋于完成。

四.“十四五”规划学校正在启动中，11月21日，我校请省规划办的专家对学校的一些初步设想进行了相应的论证和指导。

（一）总体目标

到2025年，在各级主管部门的大力支持下，对标挖潜，进一步改善校园软硬件环境，在师德师风、人才培养、学科建设、教育科研、服务保障、辐射影响学等方面取得长足发展，并在此基础上，推动学校“内涵建设、创新发展，实现百年名校新跨越”，全面提升系统培养综合育人水平，各项主要办学指标继续保持苏州领先并接近或达到省内先进水平，建成苏州市新时代义务教育的品牌示范、省内有较大影响的高水平学校，为学校的120周年校庆奠定良好基础。

（二）具体目标

1.学生成长目标：持续深化教育教学改革，不断完善教学质量监控与保障体系，构建多元化、创新型人才培养体系，加强教学方法与教学评价改革，以创新人才基地建设、江苏省“中小学生品格提升工程”等为抓手，深入开展“振华好少年”系列展评活动，促进学生德智体美劳全面发展，在各级各类评比竞赛中实现突破、保持优势。

2.教师培养目标：坚持分类管理、齐头并进。创新教师培养制度和激励机制，持续推进“名师培养工程”，强化教师的使命自觉意识、发展自信意识、差距自省意识和奋发自强意识。到十四五期末，教师梯队结构合理，青年教师崭露头角，名师团队初具规模（6个名师工作室初具影响力，打造2-3个正高级教师）。

3.学科建设目标：持续实施“龙头计划”，加强与知名高校、科研机构等的交流与合作，不断引进优质教育资源，多途径打造品牌学科，提升学科核心竞争力和影响力。到十四五期末，实现市级课程基地的全覆盖，省级学科示范中心的品牌化，大幅提升中考学科的品牌影响力。

4.教育科研目标：坚持科研兴校的发展观，持续推进教育教学改革，完善五级一体、协作互动的立体教科研网络，开发建设以“七认真”为内核的智慧校园评价系统，积极营造浓厚的学习氛围和风清气正的学术氛围，省市级课题研究和科研论文等指标实现质和量的再创新高。

五.课题结题报告的撰写

（一）撰写课题报告的基本要求

1.引言，是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由（自拟课题、引进课题、合作课题）和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。要求简明扼要，直截了当。应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否定，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于历史空白，这是不妥当的。怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。但必须注意防止面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地等毛病。

2.正文，是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分，体现着报告的质量和水平。各种不同类型的课题报告在正文部分叙述的内容不尽相同。但要写好正文部分，都必须掌握充分的材料，然后对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑过程，最后得出正确的观点。并以观点为轴心，贯穿全文，用材料说明观点。做到材料与观点的统一，这是基本的要求。

注意的问题：一种是只限于表述自己的论点，而缺乏科学的论证；只有论点，没有材料，缺乏说服力。另一种毛病是罗列大量材料，平铺直叙，看不出其主要论点是什么。出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点，做到论点与论据的统一。为了科学、准确、生动形象地表达研究成果，提高说服力和可信性还应减少不必要的文字叙述，而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。当然，选用的图、表、照片也要注意少而精，准确无误。

3.结论，课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点，它是整篇报告的归宿。结论必须指出哪些问题已经解决了，还有什么问题尚待研究。需要说明的是，经过三到5年的研究，不一定能解决问题，也不一定解决了所有问题，即使没有得出任何结论，只是发现了或得出了几个问题也是好的。有的报告可以不写结论，但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论；有的报告可以提出若干建议；有的报告不专门写一段结论性的文字，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。不论是哪种类型的结论，都必须总结全文，深化主题，揭示规律，而不是正文部分内容的简单重复，更不是谈几点体会，喊几个口号。写结论必须十分谨慎，措词严谨，逻辑严密，文字简明具体，不能模棱两可，含糊其辞。更重要的是无论有没有结论都必须实事求是。

（二）、撰写课题报告应注意的几个问题

1.重点应放在介绍研究方法和研究结果方面。课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的，而这两者又有内在的联系，因为只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或审查课题报告，主要关心的是如何开展研究，在研究中发现了什么问题，这些问题解决了没有，是如何解决的。研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。

2.理论观点的阐述要与材料相结合。在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证，是应该关心的重要问题。论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外，还需要依靠科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。

3.分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小。在下结论时要注意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概全，把局部经验说成是普遍规律

（三）、对结题报告质量的判断：

⑴理论建构的完备 ⑵对实践的指导作用 ⑶鲜明的创造性 ⑷切合实际，针对性强 ⑸研究方法科学规范 ⑹对研究结果的解释合理 ⑺结构严谨、完整，论证有力 ⑻文字精练，简洁流畅，具有可读性。