2026年5月9日，建湖县“五级梯队”培养工程第二期“骨干教师”培养对象高校访学、名校跟岗研修班来我校开展为期一天的全方位跟岗研修活动。王晓骅校长、对外交流处陈燕主任对老师们的到来表示诚挚欢迎。

研修班的老师们首先参观了振华校园，感受了百年老校厚重的历史积淀与育人氛围。王晓骅校长在欢迎仪式上致欢迎辞，并做了主题为《以学校的每一天成就每一位师生的本色人生》的发言，详细介绍了我校的办学历史、课程体系及骨干教师培养机制等，并预祝研修班学有所获、行有所成。

上午的研修活动主要是四节覆盖初一、初二两个年级、四大学科的常态展示课，供学员分学科观摩。地理课上，曹永明老师以美国农业带分布图为载体，引导学生运用地图、数据分析区位条件，在探究中培养综合思维；数学课上，王依若老师以真实行程情境为载体，引导学生构建数学模型，用二元一次方程组解决实际问题。英语课上，浦惠老师围绕志愿者经历阅读文本，通过问题链与角色扮演，深化学生对主题意义的理解；语文课上，刘超老师以诵读为主线，带领学生品味韩愈笔下的托物寓意，在思辨中感悟人才观。上午的四节课各具特色，充分展现了我校“以生为本、素养导向”的课堂样态。

下午的研修活动以三场主题讲座展开，分别聚焦学科育德、班主任工作与教师专业成长。谭元老师做了主题为《阅读教学中学科育德的渗透》的讲座，结合英语阅读教学实例，阐述了如何在语言学习中自然融入品格教育、文化意识与家国情怀；陈燕老师以《做有幸福感的班主任》为主题，从班级文化建设、家校沟通艺术等维度，结合班主任经历中的真实案例，分享了自己的班主任管理工作的理念和实效；张灵丽老师带来的《骨干教师专业成长的四大行动——论文写作》专题讲座，从“阅读积累、课例反思、选题策略、写作规范”四大行动出发，系统拆解了教师论文写作的痛点与破解之道。下午的三场讲座各有侧重，共同诠释了教师专业成长中“德行与能力并重、实践与反思同行”的研修理念。

交流互鉴，协同共进。未来，我校将继续深化教育教学改革，搭建更多跨区域交流平台，为推进基础教育高质量发展贡献振华智慧与力量。