2021年12月16日，苏州市区（直属）初中数学教改组活动在苏州市振华中学校顺利举行。直属初中教改组专家和市直属初中数学老师参与了本次数学教改组活动。

初一年级由振华中学的王安笈老师和30中的盛志林老师以《生活中的不等式》为题开展了同课异构公开课。两位老师的教学目标明确，都创设了有效的教学情境并进行了适当的情境引入。王安笈老师通过引入生活情境，带领学生们体会生活中存在着大量的不等关系。由生活中的不等关系，找出暗示不等关系的关键词，再让学生们尝试用数学语言进行表达，充分体现了由生活到数学的思想；盛志林老师创设了串联式的故事情节吸引学生的学习兴趣，使得学生积极参与到课堂中。巧妙的设计使得课堂生动有趣，极大地调动起了整个课堂中学生的学习积极性，让学生从生活情境中，更好的认识数量间的不等关系，充分的理解不等式的意义。

初二年级开设了《分式复习》的同题异构课，由振华中学蒋剑老师和胥江实验中学的曹逸君老师分别授课。蒋剑老师首先通过练习，引导学生回顾相关知识点，加深对分式概念的理解，构建完整的知识网络，然后带领学生探究分式的值与分母所含字母的值之间的变量关系，初步渗透从函数角度看分式的思想，最后简要总结了数学运算的思维步骤以及研究思路。曹逸君老师通过例题带出本章重要知识点，讲解细致，条理清晰，层层递进，由易到难，学生参与度高，最后直观的呈现本章知识点框架图，对本节课的内容进行了总结。

初三年级，振华中学的李潇文老师和立达中学的田冬梅老师以《圆的专题复习》分别开设了公开课。李潇文老师注重知识的生成，从圆与直线的位置关系出发，通过变式去引导学生思考。面对问题，鼓励学生之间积极交流，激发思维。田冬梅老师从圆的基本图形中六组相似相似三角形出发，灵活运用相似三角形，解决圆中的长度问题。讲解细致生动，难度层层递进。

在评课环节中，苏州中学园区校的殷娟老师以讲座《建构高效课堂的实践与思考》对初一年级的两位老师的课堂进行了评价。先由两位开课老师跟大家分享了自己教学设计的思路及听完课之后的想法；其次从高效课堂的要素、数学教育的目标、课堂明暗两条线、一节好课的特征、一节好课的评价及数学思维启迪六个方面阐述了一节优秀的、高效的课怎么上好。殷老师提出一方面要抓住教学重点，另一方面要从数学核心素养出发，培养学生的数学思想，要对学生的数学思维进行启迪。

苏州市振华中学校吕亚军副校长作了题为《基于深度学习的教学设计研究》讲座。他就如何进行“基于深度学习的教学设计”这一主题，从研究背景、研究现状、核心概念、核心特征、教学案例等五个方面跟在场教师进行了探讨，他倡导从真实生活、实验操作、认知冲突、数学文化、问题探究等五个方面为切入点，创设基于深度学习的数学情境，启迪学生思维，培养学生创新意识、实践能力。

本次教改组活动，既是一次以课题与课堂实践相结合的主题教研活动，也是一次展现教师风采的交流活动，为教师间学习互鉴搭建了平台，有利于拓展教师教学视野，分享教育智慧，助推了教师专业素养水平的提高！