2024年1月4日下午，苏州市振华中学校在孝通楼二楼会议室开展了“教育科学十四五省级课题基础教育前瞻性实验项目论证会”会议主要研讨的内容为申报的课题如何在专业的层面进行发展等问题。会议议程分为：宣读立项通知、项目课题汇报、专家指导、会后交流。
    首先唐曜书记和谢振良副校长热烈欢迎了各位专家老师的来临，并为立项的课题进行了简要的介绍。
    第二项议程由曹蕴瑞老师做了小初衔接实践研究及物理微实验情景的深度开发与研究中期汇报，接着王晓骅副校长以指向创新人才培养的小初衔接实践研究的进行项目汇报。
    第三项，各位专家在听取汇报后予以了丰富建议，首先发言的是陈建先老师，他指出课题本身站位高、定位准、思路清、成效好。在实践过程中能把宏观的问题具体化，可预见未来会有比较好的发展。
杨勇诚校长认为要找准教育对象，并在教学过程中以“教学评”向“学评教”转化，还要建立合理的评价机制，让学生能够真正受用。
薛钰康老师指出“微情境”课题前期工作真实有效，在教学上针对性强，可做进一步的拓宽，达到广泛覆盖。
李晓骅老师提出“微情境”课题很好，比较真实，在论述的课题中除了思维上还有没有助力于学生学习心理上的变化需要进一步的挖掘。在小初衔接过程中培养创新人才的理念是否与学生所感相符。
    最后由舒兰兰老师从专业的角度为大家详细剖析了课题研究过程和资料整合的改进建议，希望融合振华特色的师资体系，体现内容的可推广性和复制性。

 第四项，各位参会老师受益匪浅并在会后提出了自己的想法和疑问，进行了集体研讨和解答。

 本次会议为教师的专业发展，搭建了良好的平台，特别是在课题研究方面，在此感谢各位专家老师为本次课题汇报提出的宝贵意见。也希望以后有更多的机会进行交流学习！