2020年12月23日 ，苏州市振华中学校弘毅工作室进行了主题研讨活动，江苏省教研室化学教研员赵华教授、我校唐曜校长和化学组、生物组和地理组全体教师参加了此次活动。

上午围绕“关注学科本质，提升课堂质量”主题，化学组倪江红、地理组徐珣两位教师开设了公开课。倪江红老师的课题为《溶解及溶液的应用》，将“微粒观”作为溶液教学的主线贯穿于教学过程始终，从教材内容的整体出发，将碎片化知识进行整合，实现用微粒的观点指引学生认识溶液的形成和溶液中的化学变化，提高学生分析与解决实际问题的能力。徐珣徐珣老师的课题为《我国的农业》，通过分组合作，把饮食文化与农业紧密结合，联系生活。激发了同学们的学习兴趣，充分调动了学生的积极性。

听课结束后，赵华教授对两位老师的课进行点评，认为两位老师的课都特别讲究设计、特别有激情、特别有创造，注重课堂生成，同时赵华教授在细节上也提出了一些建议，比如可以尝试用轻松幽默的语言来解读专业理论，可以将地理学科和生物、化学、人文等学科进行跨学科融合，提升家国情怀。赵华教授对工作室的青年教师们提出要求，希望青年教师在上课时课要讲设计、讲逻辑、讲情境、讲价值、讲对话，注重有效提问，减少讲述和长句子，善用短句和激发性的有商量的语句。

最后，赵华教授开设了《论文创作的几个问题》讲座，从一线教师的写作恐慌的缘起、如何进行学术表达两方面对青年教师进行教科研创作进行解读。指导青年教师从读、想、写、说四个层面提升学术功底，从好标题、好提纲、好逻辑、好版面四方面提高学术表达能力，提醒青年教师围绕三个经典“热点、课堂、试题”进行论文创作。

本次工作室研讨活动圆满成功，专家的引领拓宽了青年教师的教学视野，使老师们对学科育人价值有了更深层次的理解，青年教师学习到了如何在日常教学中积累素材，写出一篇好论文，解决了老师们在论文创作方面的困惑。