为促进课堂教学范型的落地和生根，推动学科课程建设和学校课程建设，11月24日下午，江苏省教育科学研究院研究员王彦明博士受邀分享《核心素养与课程执行力》专题讲座。

本次讲座王博士主要讲述了五个部分的内容，分别是：核心素养的内涵，课程执行力的内容，影响课改中课程执行力的因素，提高课程执行力的途径，有关核心素养的几点思考。讲座伊始，王博辨析了几个概念：素养与素质、素养与能力、素养与技能，为在座的老师厘清了概念的范围。接着，王博通过列举联合国、欧盟以及欧美部分发达国家对核心素养的界定，引导老师们发现定义之间交叉、共性的部分，从而对核心素养的定义有一个更为清晰的认知：是学生在教育过程中，逐渐形成的适应个体终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。

王博士的报告《核心素养与课程执行力》格局宏大、旁征博引，报告紧紧扣住“核心素养”和“课程执行力”这两个关键词展开，通过大量生动有趣的案例，向大家阐述了核心素养的内涵，明确了提高课程执行力的途径。专业的讲解配合视频，案例说明，深入浅出地使老师们在最短的时间中理解了核心素养，更是认识到了课程执行力的重要性，也为学校课程的规划指明方向。