为进一步落实新课标学科核心素养培养要求，苏州市振华中学校地理教研组全体教师全身心投入到新课程改革的研究与实践中，积极探索创新初中地理教学、学习和评价方式。

《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确提出了初中学生必须具备地理跨学科主题学习能力。地理课程跨学科主题学习立足于核心素养的培育，关注学生探究能力、创新意识、实践能力、社会责任感的培养，体验和感悟人地关系；促进学生全面发展和师生共同发展，以物化的学习产品（如各种文本、模型、设计图等）为基本学习成果。

2022年5月，苏州市教科院举办“苏州市初中地理跨学科融合创新作业”评比活动，振华地理教研组发动同学们积极参加，9月份本次活动的评比结果揭晓，苏州市振华中学校选送的参赛学生作品分别获得大市一等奖（第一名）和大市二等奖的好成绩。同时，振华地理教研组代兵老师获得市优秀辅导教师奖。

本活动紧依新课标展开，引导学生积极探寻生活中与二十四节气密切相关的事物、现象，体验节气中人们特定的生产生活活动。同学们通过资料搜集、调查与访谈并结合自身知识和生活体验进行整理汇编，最后以美术绘画、平板软件绘图和视频等形式呈现出来。本次获奖作品尝试探索了地理学科与生物学、美术和信息技术等学科的融合创新。

此次活动主要立足于学生地理实践力的培养和提升。参赛同学们积极利用网络资源查找与二十四节气有关的谚语、饮食与健康、农业生产活动和节日等资料，并访谈家中长辈、老师等获取实践一手资料，最后利用美术绘画和平板绘图软件形成了二十四节气的绘本故事集。活动激发了同学们探索自然的兴趣和动手实践的能力。

在新课标实施的大背景下，振华教师努力探索，积极将教育新思想、新理念和新方法与自身教学实践结合，从学生实际出发探索适用于本学科的学科融合创新之路，发挥好本学科对于培育有理想、有本领、有担当的振华少年的独特价值。