2019年5月30日下午，我校初三物理教师赴草桥中学参加了初三物理市区、新区联合教研活动，本次活动的主题是“物理实验反思下的初三物理复习课研讨”。我校初三物理组的胡彬老师与其他三位老师一起进行了《电学综合知识复习》的同题异构。通过我校初三物理备课组的集体磨课改课，胡彬老师精心设计的展示课获得了听课老师们和专家们的一致好评。

胡彬老师以灯泡为主线，从换灯泡这个真实生活情境引发学生思考，复习与灯泡的相关的物理量，选出合适的灯泡，使台灯亮起来，让学生获得成就感。接着胡老师和同学们一起重温了测小灯泡电功率实验，并对实验进行深层次的反思。胡老师通过不断设置认知冲突引发学生的思考，如计算出灯泡功率过大，是什么原因造成的；同样的一个开关和两个灯泡，串联和并联哪种方法更好等。最后胡老师通过白炽灯和LED灯发光效率的比较，引导同学关注生活，关注社会发展，关注科技进步，真正让物理回归生活，回归社会。

评课嘉宾李刚老师对我校的展示课予以了高度评价。他认为通过学生比较熟悉的生活情境引入课题可以提高学生的参与性，让学生能够关注生活，尝试用所学知识解决生活问题，这也是我们物理教学的本质。李老师认为本节课在帮助学生复习电功率知识时有广度、有深度，让学生动手操作，加深印象，并能够通过实验后的题目进一步反思，提高复习的效度。在复习中还兼顾到家庭电路的连接、LED灯的原理和发光效率等，在初三最后阶段的复习时，对学生来说更有效。
    活动最后，徐祥宝教研员对初三最后阶段的物理复习提出几点建议，现在课堂上要多练少讲，让学生在训练中找到自己欠缺的地方，进行查漏补缺，这样的训练要以中档题为主，让学生越做越有信心。还要在规范和技巧两个方面减少学生由于非智力因素导致的扣分。

振华物理教研组始终坚持在课堂上创设生活情境，通过探究活动引发学生思考，引导学生运用所学知识解决生活中的问题。通过备课组集体备课，共同磨课，组内教师的课堂设计和驾驭能力不断提升，团队成员共同进步。每一次教研都是一次磨砺与成长。